Doporučení pro používání nástrojů generativní umělé inteligence (AI) v závěrečných prac ****************************************************************************************** * ****************************************************************************************** *========================================================================================= * Doporučení pro používání nástrojů generativní umělé inteligence (AI) v závěrečných prací *========================================================================================= Na základě dokumentů „Doporučení o generativní umělé inteligenci v závěrečných pracích“, a výstupů generativní umělé inteligence“, vydaných Týmem pro generativní AI na Univerzitě Ka při Ústřední knihovně UK, je vydáváno toto „Doporučení pro používání nástrojů generativní (AI) v závěrečných pracích na Fakultě humanitních studií univerzity Karlovy“ (dále jen: FH „Doporučení“). Doporučení se vztahuje na všechny studující UK FHS ve všech formách studia. umělou inteligencí (dále jen „AI“) se rozumí nástroj schopný na základě obvykle multimodál (text, hlas apod.) vytvářet strukturovaný text nebo jiná data prostřednictvím generativníc Závěrečnou prací se rozumí vysokoškolská práce bakalářská, magisterská nebo disertační, je nutná pro absolvování příslušného akreditovaného studijního programu. FHS UK podporuje využívání nástrojů a vzdělávání se v oblasti AI studujícími i akademickým dalšími zaměstnanci. Toto užití však musí být v souladu s platnými legislativními normami, ČR, obecnými etickými principy akademické integrity nebo nadřazenými vnitřními předpisy Un a jejích součástí. ------------------------------------------------------------------------------------------ Základní principy užití AI při psaní závěrečných prací ------------------------------------------------------------------------------------------ • Za závěrečnou práci odpovídají studující, kteří by vždy měli kontrolovat výstupy AI a AI způsobem v souladu s akademickou etikou a zadáním práce. Autorem/autorkou závěrečné prác studující. Pokud by se v závěrečné práci vyskytly chyby způsobené AI, nelze se na AI zpě AI je nástroj, který na základě interakce s uživatelem modifikuje či generuje obsah, nik zdroj informací (ten představují zejména primární a sekundární literatura). • Využívání nástrojů AI musí být bezpečné. Nástroje AI jsou většinou trénovány na vloženýc obecně nezajišťují jejich důvěrnost nebo ochranu. Proto je nepřípustné do nástrojů AI vk citlivá nebo chráněná data a studující nesou odpovědnost za případné porušení ochrany da která podléhají platné legislativě (GDPR apod.). Výjimkou jsou nástroje AI provozované l předpokladu, že budou ze strany UK vyhodnoceny jako bezpečné. Studující se rovněž zavazu nástroje, které byly vyhodnoceny Národním úřadem pro kybernetickou a informační bezpečno potenciálně nebezpečné (např. DeepSeek). • Využívání nástrojů AI musí být etické, transparentní a deklarované, viz čl. 5 odst. 2 pí děkanky FHS UK č. 3/2026. Zjištění nedeklarovaného použití AI nebo jejího použití v nepř může vést k negativnímu hodnocení obhajoby závěrečné práce nebo zahájení disciplinárního případně k zahájení řízení o vyslovení neplatnosti vykonání státní zkoušky nebo její čás pochybení zjištěno až po složení části státní závěrečné zkoušky či po absolvování studia jakýchkoli pochybností je žádoucí, aby studující použití nástrojů AI konzultovali se svý školiteli. • Využívání nástrojů AI je volbou samotných studujících, kteří nesmí být v žádném kontextu AI používat. Někteří studující vždy upřednostňují vlastní samostatnou práci a mohou mít využívání AI by negativně ovlivnilo rozvoj jejich kompetencí a kritického myšlení. Jiní uplatnit závažné výhrady např. z morálních, psycho-sociálních, environmentálních nebo ji důvodů. • Výstupy nástrojů AI musí být řádně a přesně citovány podle určité normy, např. MLA (Mode Association of America – MLA Style Manual), nebo Chicago Manual of Style apod. Citace po vypadat například takto: • ,,Popiš symboliku zeleného světla z románu Velký Gatsby od F. S. Fitzgeralda” prompt. 13. 2., OpenAI, 8. 3. 2023, chat.openai.com/chat. • „Pointillistická malba ovečky na prosluněném poli z modrých květin“ prompt, DALL-E, ve 8. 3. 2023, labs.openai.com/. ------------------------------------------------------------------------------------------ Způsoby využití nástrojů AI (tzv. „semafor“) ------------------------------------------------------------------------------------------ Způsoby využití nástrojů AI jsou rozděleny do tří stupňů podle toho, jak ovlivňují výsledn práci – od nejméně zásadního prvního stupně až po kritický třetí stupeň, v němž použití AI legislativě, nadřazeným předpisům nebo čestnému prohlášení, připojovanému k závěrečné prác symbolicky označeny barvami ve stylu „semaforu“. • První („zelený“) stupeň je považován za bezproblémový. • Druhý („oranžový“) stupeň by měl být vždy konzultován s vedoucím či školitelem práce, kt určité způsoby využití nástrojů AI popsané v tomto stupni označit jako nepřípustné. Využ „oranžového“ stupně je možné specifikovat např. pomocí „Vymezení způsobu využití generat závěrečné práci“, viz Příloha 1. • Třetí („červený“) stupeň je nepřípustný za všech okolností. ------------------------------------------------------------------------------------------ TVORBA A KOMPOZICE TEXTU: ------------------------------------------------------------------------------------------ • Stupeň 2 („oranžový“): Konzultace základní myšlenky textu, diskuse o hlavních tezích textu, generování návrhu o získání zpětné vazby k částem textu během jeho tvorby nebo po jeho dokončení. Ve všech t generovaný text není vkládán do textu závěrečné práce. Generování textu z textových, zvu poznámek a doslovný přepis zvukových poznámek. Přeformulování vlastního textu. Komplexní jako je Microsoft Copilot 365 v nástrojích Microsoft Office (Excel, Word apod.) • Stupeň 3 („červený“): Vytvoření celé práce pomocí promptů, kde studující vystupuje pouze v roli editora. Gener částí textu nebo pramenů či dat. ------------------------------------------------------------------------------------------ JAZYKOVÁ A STYLISTICKÁ ÚPRAVA PRÁCE: ------------------------------------------------------------------------------------------ • Stupeň 1 („zelený“): Gramatická oprava jednotlivých slov nebo úseků, oprava syntaxe. • Stupeň 2 („oranžový“): Stylistická korektura krátkých úseků práce. • Stupeň 3 („červený“): Nahrávání dlouhých úseků textu nebo celé práce a jejich stylistické přepsání nástroji AI ------------------------------------------------------------------------------------------ PŘEKLADY ------------------------------------------------------------------------------------------ • Stupeň 1 („zelený“): Konzultace vlastního překladu s nástroji AI. • Stupeň 2 („oranžový“): Oprava vlastního překladu nástroji AI. Překlad určitých částí práce nástroji AI. • Stupeň 3 („červený“): Nahrání celé závěrečné práce nebo jejích podstatných částí a jejich překlad pomocí nástr ------------------------------------------------------------------------------------------ VYHLEDÁVÁNÍ, ČTENÍ A INTERPRETACE ZDROJŮ ------------------------------------------------------------------------------------------ • Stupeň 2 („oranžový“): Provedení základní rešerše dostupných zdrojů, konzultace strategi rešerši, konzultace rešeršních dotazů, konzultace pomáhající porozumění. Analýza konkrét prioritizace. Generování rešeršních dotazů. Vypracování rešerše. • Stupeň 3 („červený“): Sepsání sekce Přehled literatury (Literature review) nebo podobné ------------------------------------------------------------------------------------------ TVORBA ODVOZENÉHO OBSAHU ------------------------------------------------------------------------------------------ • Stupeň 1 („zelený“): Konzultace podoby vlastního odvozeného obsahu (abstrakt, bibliograf Generování mediálního obsahu jako jsou doprovodné obrázky, grafy, náčrty. • Stupeň 2 („oranžový“): generování odvozeného obsahu (abstrakt, bibliografie, rejstřík). • Stupeň 3 („červený“): Generování úvodu a závěru práce. ------------------------------------------------------------------------------------------ ANALÝZA A INTERPRETACE PRAMENŮ A DAT ------------------------------------------------------------------------------------------ • Stupeň 2 („oranžový“): Konzultace strategií a metod analýzy a interpretace pramenů a dat • Stupeň 3 („červený“): Generování analýzy a/nebo interpretace dat či pramenů.