Výzkumné projekty

• Nové technologie a proměny vzdělávání, výzkumu a trhu práce – MŠMT, OP Jan Amos Komenský (od 2025)

• VOICES: Making Young Researchers' Voices Heard for Gender Equality – COST Action (2022 – 2025)

• UniSAFE (Gender-based violence and institutional responses: Building a knowledge base and operational tools to make universities and research organisations safe) – Evropská komise, Horizon 2020 (2021 – 2024)

• Diverzifikace předškolního vzdělávání v ČR: Inkluze, exkluze a sociální nerovnosti (GAČR, 2016 – 2018)

• Masové vysoké školství v institucionální perspektivě: Etnografie vysokoškolských kateder (GAČR, 2012 – 2013)

Ostatní projekty

• STRATIN+: Strategická inteligence pro výzkum a inovace – MŠMT, Projekty sdílených činností (od 2025)

• GENDERACTIONplus (Gender Equality Network to Develop ERA Communities to Coordinate Inclusive and Sustainable Policy Implementation) – Evropská komise, Horizon Europe (2022 – 2025)

• GENDER-NET Plus – Evropská komise, Horizon 2020 (2017 – 2023)

• Gender Equality Academy – Evropská komise, Horizon 2020 (2019 – 2021)

• GEECCO (Gender Equality in Engineering through Communication and Commitment) – Evropská komise, Horizon 2020 (2017 – 2021)

• NewHoRRIzon (Excellence in Science and Innovation for Europe by Adopting the Concept of Responsible Research and Innovation) – Evropská komise, Horizon 2020 (2017 – 2018)

• Is Women Education a(t) Risk? – Evropská komise, Grundtvig (2011 – 2013)

• Women Taking Chances – Women Participating in Lifelong Learning Activities – Evropská komise, Grundtvig (2008 – 2010)

Odborné publikace:

Kampichler, M., J. Dvořáčková, L. Jarkovská. 2018. “Choosing the right kindergarten: Parents’ reasoning about their ECEC choices in the context of the diversification of ECEC programs.“ Journal of Pedagogy 9 (2): 9-32.

Dvořáčková, J. 2017. Analýza existujících výzkumů v ČR v oblasti partnerského násilí. Praha: Odbor rovnosti žen a mužů Úřadu vlády ČR.

Dvořáčková, J. 2015. „Knowledge is power: Studium MBA v perspektivě Bourdieuho teorie kapitálů.“ Pedagogická orientace 25 (1): 84–102.

Dvořáčková, J., P. Pabian, S. Smith, T. Stöckelová, K. Šima, T. Virtová. 2014. Politika a každodennost na vysokých školách: Etnografické pohledy na rozmanitost ve vzdělávání a výzkumu. Praha: Sociologické nakladatelství.

Dvořáčková, J. 2013. „Tak daleko, tak blízko: k vybraným formám propojení mezi soukromými a veřejnými vysokými školami." Aula: revue pro vysokoškolskou a vědní politiku 21 (2): 3–19.

Dvořáčková, J. 2012. „Transgenderové identity v sociologickém kaleidoskopu“ (recenze). Gender, rovné příležitosti, výzkum 13 (1): 95–99.

Dvořáčková, J. 2010. „Od léčby poruch pohlavní identity k genderové transformaci společnosti“ (recenze). Gender, rovné příležitosti, výzkum 2 (1): 89–92.

Dvořáčková, J. 2008. „Diagnóza F 64.0: Transsexualita optikou sexuologie.“ Sociální studia 5 (1): 55–75.

Popularizační publikace

Linková, M., Z. Andreska, J. Dvořáčková. 2023. Harnessing Institutional Accountability: Ending Gender-based Violence in Higher Education and Research. White Paper for Policymakers and Institutional Managers. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.7870649

Linková, M., Z. Andreska, J. Dvořáčková. 2023. From Policy to Practice: The Evidence Base for Ending Gender-based Violence in Higher Education and Research (White Paper). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.8109478

Crofony, T., J. Dvořáčková, P. Rypáčková, H. Víznerová. 2020. Jak na to – Genderová rovnost ve výzkumné instituci. Praha: Sociologický Ústav AV ČR, v.v.i.

Tenglerová, H., K. Šimandlová, E. Šebestová, J. Dvořáčková, M. Linková. 2018. Genderová rovnost ve vědě, výzkumu a vysokém školství: příklady z praxe. Praha: Sociologický ústav AV ČR, v.v.i.